faktor-faktor individu mengalami kesulitan belajar

Faktor – faktor

Berkesulitan belajar spesifik dapa ditinjau dari berbagai faktor yang berkontribusi terhadap kesuliltan belajar meliputi:

1.       Faktor dari dalam diri anak

Kondisi anak sangat mempengaruhi proses dan hasil belajar yang dicapai adapun kondisi tesebut meliputi:

a)      Intelegensi

Intelegensi merupakan gambarn kapasitas kemampuan seseeorang jika kapasitad kemampuannya kecil (intelegensi rendah) maka kemungkinan memperoleh kesulitan dalam pengajaransecara normal akan seemakin terlihat, jadi semakin rendah intelegensinya maka akan semakin komplek kesulitannya bila diukur secara normal. Pada kelompok intelegensi rendah ada 2 kelompk yaitu yang petama lamban belajar, masih memungkinkan untuk belajar di SD umum dengan berbagai bantuan dari guru dan temannya. Sedangkan kelompok yang kedua,  terbelakang mental, hampir dapat dipastikan dia tidakmampuu menyelesaikan SD umum, tetapi penanganan disekolah khusus (SLB).

b)      Fisik

Dengan adanya keterbatasan fisik anak akan mengalami hambatan dalam proses belajar, meliputi sensoris(penglihatan dan pendengaran), motorik serta ketidaksempurnaan anggota tubuhnya.

c)       Emosi

Dengan adanya ketidakstabilan maupun gangguan emosi  pada anak akan mempengaruhi dalam perilaku dan sosialisasinya yang akan mengakibatkan adanya kesulitan dalam berhubunngan dengan orang lain, hal ini akan mempengaruhhi proses pembelajaran bagi individu tersebut.

d)      Berkesulitan belajar spesifik

Ada jenis kesulitan belajar khusus , anak hanya mengalami kesulitan pada mata pelajaran tertentu biasanya kelompok mata pelajaran yang serumpun. Dalam dunia kedokteran sering dikenal dengan anak disfungsi otak minimal ( minmal brain dysfunction).

Berdasarkan informasi yanng ada anak-anak berkesulitan belajar spesifik ini bila mendapatkan perhatian dan penanganan yang sesuai dengan kondisinya akanmenunjukkan peningkatan yang luar biasa, bahkan banyak tokoh –tokoh dunia yanng dulunya mendderita seperti ini. Berdasarkan catatan anak yang berkesulitan belajar dri tahun ketahun di USA angkana selalu meningkat pada saat ini ada sekitar 5% dari anak usiaa sekolah di USA(DD Smith,1992)

2.       Faktor dari luar

Ada berbagai faktor dari luar yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar anak, adapun faktor tersebut antara lain:

a)      Sosial dan ekonomi

Tingkat sosial-ekonomi yang rendah cenderung menghasilkan anak-anak yang berkesulitan belajar,hal ini karena kurang terpenuhinya kebutuhan pendidikan. Kondisi demikian juga akan mempengaruhi psikologis bagianak menjadi rendah diri.

b)      Pola hidup

Kecenderungan dewasa ini adalah kehidupan yang materialistik sehinga segala sesuatu diukur dengan tingkat ekonomi, orang tua yang memaksakan anak mengikuti kegiatan ekstra yang berlebihan tanpa melihat dan mempertimbangkan kemampuan anak dengan alasan kompetisi hidup semakin ketat, dapat mengakibatakn stess bagi anak yang mempunyai kemampuan normal sampai rendah sehingga yang terjadi adalah kegagalan.